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开展校园心理危机预防与干预的教职工全员培训情况小结

文章来源: 作者: 发布时间:2018年03月21日 点击数: 字体:

为提高全体教职工心理健康教育工作的意识和育人能力,了解心理危机干预的基本知识与技巧,提高危机干预意识,增强教职工对学生心理应激反应的敏感度,3月19日,一分快三免费计划开展了校园心理危机预防与干预的培训,全校229名教职员工参加培训。

本次培训主要由学校心理辅导中心的张谋姬老师主讲,她结合自身丰富的心理工作经验,从校园心理危机是什么、如何识别心理危机、心理危机三级干预机制是什么、心理危机处理基本策略等方面去讲解。张老师结合丰富生动的案例,从心理危机的表现方式和类型出发,到如何处理校园发生的冲突、自杀等情况进行了深入浅出的分析和讲解,提出了行之有效的心理危机事件的干预与应对策略,她还强调了处理校园心理危机事件,要遵循“先解决情绪问题,再处理事件”的原则。另外,张老师还指出,学生宿舍是校园心理危机事件常发之地,因此,宿舍管理员们也要学习心理危机事件的干预和应对策略,及时排查,将隐患扼杀在摇篮之中。

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?????????????????????????????????? 张谋姬老师开展教职工校园心理危机干预培训

学校领导十分重视学校心理健康教育工作。讲座结束后,李保俊校长提出加强心理危机干预领导小组工作,建设三级干预体系,即建立预警系统、应急系统和维护系统等三个子系统,确保各项工作部署落到实处。

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??????????????????????????????????????? 李保俊校长提出加强心理危机干预领导小组工作

李国富执行副校长表示面对校园心理危机预防与干预工作,要求做到全员参与、注重实效,充分发挥班主任、科任老师、宿管人员、安保人员、后勤人员的全体教职工等各级各类人员的作用,积极做好校园心理预防、预警、干预工作。

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?????????????????????????????????????????? 李国富副校长要求全员参与、注重实效

?????? 本次讲座科普了心理危机干预的知识,提高了全校教职工对校园心理危机预防与干预重要性的认识,增强全员参与的教育理念,切实提高了学校心理健康教育的实效性,取得良好效果。

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